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Omschrijving

Issues d'une mission de l'Inspection générale de philosophie,
ces pages entendent faire le portrait de la façon dont
s'enseigne aujourd'hui, dans deux pays de grande tradition,
la philosophie.

Le lecteur y trouvera des informations essentielles, qui
d'ordinaire sont méconnues au profit de débats généraux
et abstraits. Il pourra aussi profiter des enseignements
que cet ouvrage dispense avec élégance sur les approches
comparées des modèles italien et français : car il s'agit
bien d'une triple leçon - de distanciation, d'histoire et
de philosophie.

Chemin faisant, l'auteur éclaire les notions d'«humanisme»
et d'«humanités», auxquelles la préface consacre
un développement particulier.

Quel enseignement voulons-nous ? De quelle dignité
intellectuelle procède-t-il ? Comment, et sur quelle
cohérence ou incohérence de pensée, voulons-nous que
les générations de demain soient formées ?